Сведения об образовательной организации

Направления деятельности

Школьный учебный план регламентирует организацию образовательного процесса по освоению федерального государственного образовательного стандарта и реализации направлений деятельности по реабилитации обучающихся с ОВЗ, а также имеющих отклонения в развитии в комплексе с ОВЗ.

Учебный план разработан на принципах дифференциации и вариативности уровней реализуемых образовательных программ и форм обучения, оптимальности и адекватности учебной и реабилитационной нагрузки для детей с ОВЗ, имеющих, вследствие основного заболевания, повышенную утомляемость, истощение нервной системы, эмоциональную неустойчивость.

Учебный план структурирован по вариантам, отражающим уровни образовательных программ и формы их реализации. 10 вариантов учебного плана обеспечивают организацию учебного процесса в следующих формах и видах:

Индивидуальное обучение на дому или в школе:

- Общеобразовательная программа 1-4 класс (вариант № 3), 5-11 класс (вариант № 1);

- Программа специального (коррекционного) образования VIII вида 1-9 класс (вариант 4);

- Программа для глубоко умственно отсталых детей 1 - 9 класс (вариант 5);

Обучение в школе в классе: - Общеобразовательная программа 1-11 класс (вариант № 2);

- Общеобразовательная программа для коррекционных классов VII вида 1- 9 класс (вариант № 7);

- Программа специального коррекционного образования VIII вида (вариант № 6).

- Программа для глубоко умственно отсталых детей (вариант № 8)

Обучение детей, находящихся на длительном лечении в больнице:

- Групповое обучение (вариант № 9,10);

Учебный план имеет адаптивный характер. В нём учтены особенности ФБУП 2004 и требования коррекционных программ. Таким образом, обеспечивается возможность выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов каждому ученику. Максимальная нагрузка на каждого ребенка соответствует нормам СаНПиН.

Индивидуализация и адаптивность учебно-воспитательного процесса – ведущие принципы концепции развития школы. С целью раскрытия потенциала, возможностей и способностей каждого ребёнка в школе созданы условия для выстраивания индивидуальной образовательной траектории каждому ученику.

Обучение осуществляется на русском языке

	Уровни образования
Адаптированная образовательная программа	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее общее образование
Для обучающихся с задержкой психического развития	4 (5) года	5 лет	-
Для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата	4 (5) года	5 лет	2 года
Для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	9(10) лет
Для обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии	9(10) лет